Rangkuman materi

Refleksi Minggu ke 4

Yang diperoleh dari materi minggu ke 4 yaitu bertambahnya pengetahuan mengenai media pembelajaran berbasis ICT yaitu bagaimana cara menyusun skenario pembelajaran yang benar dan membuat storyboard yang benar sesuai dengan ICT.
Tetapi dalam materi minggu ke 4 untuk penyampaian tugas belum begitu mengerti tentang tugas apa saja yang akan dibuat dan bagaimana membuatnya, sehingga untuk mengatasi hal tersebut saya bertanya kepada teman lain, teman lain kelas, dan kakak tingkat. Semoga kedepannya saya dapat lebih mengerti tentang materi yang disampaikan dan tugas yang disampaikan. Tetap semangat :)

Flowchart

Kelemahan dan Kelebihan Jenis Media Pembelajaran

Kelebihan dan Kelemahan Jenis- Jenis Media Pembelajaran

A.    Media Pembelajaran Berupa Alat Peraga

Kelebihan penggunaan alat peraga yaitu

1.      Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran menjadi lebih menarik

2.      Memperjelas makna bahan pelajaran sehingga siswa lebih mudah memahaminya

3.      Metode mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak akan mudah bosan

4.      Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti :mengamati, melakukan dan mendemonstrasikan dan sebagainya.

5.   Membantu pengajar memberitahukan rumus

6.   Memudahkan pelajar memahami bangun ruang

7.   Dapat membuktikan bahwa rumus itu benar

8.   Pelajar dapat mempraktikkannhya pada kehidupan sehari-hari

9.   Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran menjadi lebih menarik

10. Memperjelas makna bahan pelajaran sehingga siswa lebih mudah memahaminya

11. Metode mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak akan mudah bosan.

12. Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti :mengamati, melakukan dan mendemonstrasikan dan sebagainya.

Kekurangan alat peraga yaitu:

1.      Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak menuntuk guru.

2.       Banyak waktu yang diperlukan untuk persiapan

3.      Perlu kesediaan berkorban secara materiilHanya ada disekolah

4. Harus beli satu set dan harganya lumayan mahal
5. Memerlukan ruang yang banyak untuk menyimpan alat peraga
6. Khusus alat peraga besi harus terawat karena bisa catnya hilang maupun karatan
7. Alat peraga ini harus jauh dari jangkauan anak-anak dibawah umur 10 tahun
8. Tidak bisa dibawa kemana-mana
9. Pengajar dan pelajar harus saling berinteraksi
10. .  Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak menuntuk guru.
11.  Banyak waktu yang diperlukan untuk persiapan 
12. Perlu kesediaan berkorban secara materiil

B.     Media Pembelajaran berupa Media Display

·         Chart

Kelebihan

1.      Sederhana

2.      Hemat biaya

3.      Detail

Kekurangan

1.      Data dari bagan banyak

2.      Pesan terlalu singkat sehingga sulit untuk dipahami

3.      Menekan pada indra persepsi saja

·                     Grafik

Kekurangan :

1.      Sulit untuk dipahami karena berbentuk gambar sederhana

2.      Kurang ada penjelasan

Kelebihan

1.      Bermanfaat mempelajari data kuantitatif dan hubungan-hubungannya

2.      Grafik memungkinkan kita dengan cepat mengadakan analisis interprestasi dan perbandingan data yang disajikan baik dalam hal dan ukuran jumlah pertumbuhan arah.

3.      Penyajian data grafik jelas, cepat menarik, ringkas dan logis

·         Poster

Kelebihan :

1.      Poster dapat dibuat dengan kayu, kertas, dll

2.      Pemasangan bisa dikelas, bisa diluar kelas, pohon, tepi jalan, ataupun rumah

3.      Ukurannya bebas sesuai dengan kebutuhan

Kekurangan :

1.      Medianya tetap

2.      Sulit untuk dipindah

C.    Media Pembelajaran berupa OHT (Overhead Transparency)

Overhead proyektor merupakan salah satu media yang sangat mudah diperoleh oleh setiap orang. Hanya dengan menekan tombol on atau off lalu menyesuaikan lensa agar proyeksinya terfokus pada layar maka OHP telah siap digunakan.

OHP memiliki beberapa keuntungan utama yang tidak dimiliki oleh media instruksional lain, diantaranya : 

Kelebihan :

1.      Bersifat konkrit. OHP dapat merangsang indera mata siswa disamping indra telinga melalui kata-kata guru, sehingga materi yang disampaikan lebih konkrit. 

2.      Dapat digunakan pada cahaya yang terang karena OHP menghasilkan cahaya yang kuat.

3.      Lebih efektif karena informasi yang disampaikan lebih banyak didalam waktu yang relatif singkat, karena telaj dipersiapkan terlebih dahulu dan dapat digunakan dengan teknik berlapis.

4.      Dapat digunakan berulang-ulang atau dapat disimpan dan diambil bila akan diperlukan lagi.

5.      Dapat dipindah dari satu kelas kekelas lainnya[6].

6.      Tidak menyebabkan tangan kotor dan Bebas polusi

7.      Mudah digunakan karena sederhana.

8.      Dapat digunakan dengan jumlah siswa yang banyak.

9.      Mudah dioperasikan.

10.   Memudahkan posisi mengajar

11.  Tidak perlu mengubah cahaya lampu

12.  Hemat waktu

13.  Dapat digunakan kembali

14.  Mudah disimpan

15.  Kemampuan memproyeksikan benda nyata

16.  Kemampuan menggantikan papan tulis

17.  Pantulan proyeksi gambar dapat terlihat jelas pada ruangan yang terang.

18.  Dapat menjangkau kelompok yang besar.

    

Kelemahan OHP :

1.      Efektifitas penyajian OHP tergantung pada penyaji.

2.        OHP tidak dipersiapkan untuk belajar mandiri.

3.      Bahan-bahan cetak seperti gambar, majalah, koran, tidak dapat secara langsung diproyeksikan karena harus dipindahkan dahulu kebahan transparan.

4.      Kadang-kadang ada bagian yang tak bisa diamati bila guru perlu menambahkan suatu tulisan pada transparan, karena tertutup oleh bayangan guru

5.      Memerlukan perencanaan yang matang dalam pembuatan dan penyajiannya.

6.       OHT dan OHP merupakan hal yang tak dapat dipisahkan, karena sebuah gambar dalam kertas biasa tidak bisa diproyeksikan melalui OHP.

D.    Media Pembelajaran berupa Komputer

Kelebihan :

1. Menciptakan iklim belajar yang efektif bagi siswa yang lambat (slow learner)
2. Memacu efektivitas belajar bagi siswa yang cepat (fast learner). Komputer dapat diprogram untuk dapat memberikan umpak balik terhadap hasil belajar siswa.
3. Dengan kemampuan komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya, maka komputer dapat deprogram untuk memeriksa dan memberikan skor hasil belajar secara otomatis
4. Dapat dijadikan sebagai sarana untuk pembelajaran yang bersifat individual(individual learning)
5. Mampu menyampaikan informasi dan pengatahuan dengan tingkat realisme yang tinggi. Karena computer mampu mengintegrasi warna, musik dan animasi grafik.
6. Dapat meningkatkan hasil belajar dengan penggunaan waktu dan biaya yang relatif kecil
7. Sebagai peranan supervisi dan meringankan beban pendidik terhadap berbagai tanggug jawab managerial yang memakan waktu.
8. Memungkinkan siswa untuk belajar lebih lama dan dapat mengungkapkan berbagai kebutuhan khusus siswa.[10]
9.  Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran karena ia dapat memberikan iklim yang lebih efektif dengan cara yang lebih individual tidak pernah lupa, tidak pernah bosan sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan program yang digunakan.
10. Komuter dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi. hal ini karena tersedianya animasi grafik warna dan musik dalam komputer sehingga dapat menambah realisme.
11. Kendali berada di tangan siswa, sehingga tingkat kecepatan belajara siswa dapat disesuaikan dengan tingkat penguasaannya.
12.  Dapat berhubungan dan mengendalikan peralatan lain seperti compact disc video tape dan lain-lain.

Kekurangan :

1. Tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran.
2. Pemeliharaan dan perawatan komputer yang meliputi prangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) memerlukan biaya yang relatif tinggi
3. Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai. Perangkat lunak sebuah komputer seringkali tidak dapat digunakan pada computer yang spesifikasinya tidak sama.
4. Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun (murah) namun pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal.
5. Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang komputer.
6. Keragaman model komputer (hardware) sering menyebabkan program (software) yang tersedia untuk satu model tidak cocok dengan model yang lainnya.

storyboard

Skenario pembelajaran di kelas 3 SDN Giwangan

Skenario Pembelajaran IPS kelas 3B SDN Giwangan

Topik : Lingkungan Buatan

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pembuka	1.      Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing 2.      Guru memeriksa kehadiran siswa dan kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran 3.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai	10 menit
Inti	Guru mempersilahkan siswa untuk membuka buku pelajarannya dengan tema Lingkungan Buatan Guru bertanya kepada siswa siapa yang tahu arti dari Lingkungan dan Lingkungan buatan Guru mempersilahkan siswa untuk membentuk kelompok 3-4 orang untuk berdiskusi mengenai materi lingkungan buatan yang berup Arti dari lingkungan buatan, contoh lingkungan buatan tersebut Guru mempersilahkan beberapa kelompok untuk maju mempresentasikan hasil diskusi kelompok Siswa lain memberi tanggapan dan saling berinteraksi timbal balik Siswa diminta untuk kembali ke meja dan bangku masing-masing Guru menanggapi, menjelaskan atau membahas materi Lingkungan Buatan tersebut dengan menampilkan media berupa Power Point Siswa dipersilahkan bertanya jika ada yang belum paham mengenai materi yang disampaikan oleh guru Siswa dibagikan soal evaluasi Siswa bersama guru membahas hasil soal evaluasi	55 menit
Penutup	Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilakukan Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan Guru memberikan pesan moral Guru dan siswa melakukan berdoa untuk menutup pembelajaran	5 menit

Materi minggu ke 2

Keuntungan dan Kelemahan Media Pembelajaran

A.   Microsoft Power Point untuk media pembelajaran

      Keuntungan : 

1.                  Media ini menarik dan bagus untuk proses pembelajaran karena terdapat banyak fitur baru. 

2.                  Lembar sheet dapat di perbaruhi sesuai dengan kebutuhan dan dapat di pakai secara berulang – ulang. 

3.                  Media ini mudah untuk dipahami untuk pengguna yang baru belajar menggunakan media power point dalam proses pembelajarannya.

      Kelemahan :

1.                  Membutuhkan keahlian yang lebih untuk dapat dapat membuat power point yang benar dan menarik. 

2.                  Media ini hanya bisa menggunakan format yang berinteraksi AVI dan MWV untuk memasukkan video ke dalam media power point.

B.   Media Microsoft Windows Movie Maker

      Keuntungan :

1.                  Tampilannya mudah di mengerti dalam pembuatan media pembelajaran. 

2.                  Tidak membutuhkan skill khusus. 

3.                  Media ini terdapat animasi yang lebih variatif. 

4.                  Media ini tidak membutuhkan spesifikasi dan HDD terlalu besar.

     Kelemahan :

1.                  Media ini terkadang sering not responding ( pada saat eksport, import, maupun save ) dalam proses pembuatannya.

2.                  Pola permainan animasinya sedikit dan kurang memiliki fitur efek untuk memperindah video. 

3.                  Proses penyimpanan videonya sangat lama dan saat video telah terpotong kadang video terlalu cepat. 

4.                  Video yang akan di edit harus berupa WMV. 

5.                  Tidak dapat di buka hasilnya di computer lain jika masih dalam keadaan project.

C.   Fotografi Sebagai Media Pembelajaran

      Keuntungan:

1.                  Mudah dimanfaatkan oleh pendidik ,karena praktis dan mudah untuk di dapatkan tanpa memerlukan peralatan khusus. 

2.                  Harganya lebih murah dibandingkan dengan jenis – jenis  media pembelajaran yang lain. 

3.                  Gambar fotografi ini dapat digunakan untuk berbagai jenjang pengajaran dan pendidikan dan juga berbagai disiplin ilmu. 

4.                  Media pembelajaran ini bersifat lebih realistic dan menunjukkan pokok masalah dibandingkan dengan media verbal semata.

    Kelemahan :

1.                  Beberapa gambar sudah cukup memadai, tetapi media ini tidak cocok untuk kelompok pembelajaran kelas yang besar karena ada gambar yang ukurannya tidak cukup besar. 

2.                  Sulit untuk menampilkan bentuk gambar yang sebenarnya yang berdimensi tiga karena gambar fotografi ini hanya berdimensi dua. 

3.                  Gambar fotografi ni tidak dapat menampilkan gambar yang bergerak seperti halnya gambar hidup.

D.   Media pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash

      Keuntungan :

1.                  Mempunyai kemampuan yang lebih unggul dalam menampilkan multimedia, gabungan antara  grafis, animasi gambar dan suara, serta interaktifitas pengguna. 

2.                  Media ini berbasis animasi vector yang dapat di gunakan untuk menghasilkan animasi Web, presentasi, game film, maupun CD interaktif, CD pembelajaran. 

3.                  Loading program lebih cepat serta kualitas gambar terjaga dan bagus.

    Kelemahan :

1.                  Memerlukan biaya yang relative mahal. 

2.                  Memerlukan pengetahuan dan ketrampilan khusus. 

3.                  Format yang digunakan media adalah swf.